用户名:
密 码:
找回密码
首页 > 正文
南京市同仁小学阳光体育工作方案(修订)
来源:    编辑:侯永萍    发布时间:2017-03-23 14:51:43

   

        “阳光体育”项目实验是我区根据南京市关于实施新一轮“南京市中小学生才艺拓展计划”精神开展的,旨在落实德智体美全面发展的教育方针,推动学校体育和艺术教育改革与发展,全面提高全民综合素质的一项重要工程项目。其含义是通过学校组织的课内外体育等活动,使每所学校都具有至少1项体育特色项目,使每位学生都具有至少1个体育特长,为学生终身发展奠定良好的基础。为更好地开展此项工作,特制订本实施方案。

一、指导思想

贯彻落实全国学校体育工作会议精神和教育部、国家体育总局、共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定。积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”的现代健康理念,以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点,蓬勃开展“阳光体育活动”。同时把活动与加强学校体育课程建设、提高德育工作实效,促进和谐校园等紧密结合,培养成学生积极主动的体育锻炼习惯,提高学生的思想道德素质、文明礼仪素质和身体健康素质,推进校园体育文化建设。

全面贯彻党的教育方针,全力推进素质教育,坚持以学生发展为本,坚持“健康第一,育人为本”,深化学校体育特色创新发展机制,为学生的终身发展奠定良好基础。提升我校作为小班化示范学校的品位。

二、实施意义

我校为南京市首批小班化教育实验学校,现有18个教学班,一路走来的小班化教育实验,使我校由成熟走向快速发展的轨道,为实现有效教学,促进学生极具个性的发展创造了一个崭新的、广阔的平台,为学生的生命发展奠定了良好的基础。实施小班化教育,必须树立“学生主体”意识,真正为学生未来的发展着想。因此我校秉承“让每一个孩子享受优质教育,让每一个孩子全面而富有个性地发展”的办学理念,积极推进体育与艺术教育,实行“三结合”的指导原则,一是普及与提高相结合,二是课内与课外相结合,三是体育、艺术教育与各学科教育相结合,力求打造成高品位的小班精品学校。

首先我校以《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》为指导,为进一步增强学生体质,全面落实科学发展观,深入贯彻党的教育方针,大力推进素质教育,认真贯彻体育课标的要求,有组织、有计划地开展教育教学、科研活动。学校坚持“健康第一”、“以人为本”理念,遵照学生身心发展规律,调动学生参与体育锻炼的积极性,关注每一个学生,让学生体验合作学习的快乐,享受体育的快乐。

三、实施原则

1、健康第一原则。牢固树立“健康第一”的思想和“终身体育”的理念,根据健康发展的需要和学生体育锻炼的需求,系统地设计能切实提高学生运动技能、艺术素养的内容和方法体系。

2、深化课改原则。以深化学校体育教育课程和教学改革为核心,积极贯彻新的教学理念,积极推进课程标准的实验和相关的教学改革。

3、形成特色原则。以建设有特色的体育教育课程为基础,逐渐形成具有我校特色的体育活动内容体系,形成学校的体育传统项目。

4、因地制宜原则。根据我校的实际和学生的身心发展特点,设立适当的体艺项目。

5、双选结合原则。根据教师的特长情况和我校学生的实际,除了学校规定的必选项目,另外学校将提供学习活动菜单,学生根据自身条件和兴趣自主选择。

6、课内外相结合原则。应以校内教育为主阵地,课堂训练为主阵地,充分发挥校外教育的独特功能,促进校内校外教育的有机结合,密切配合家庭教育和社区教育,努力创建良好的课外教育环境。

四、目标任务

通过实施国家体艺课程、开发体艺校本课程和创新文体特色活动内容与形式等,丰富办学内涵,构建学生才艺培养的多层塔式教育结构模式,形成同小的体育特色与传统项目。并使每个同小孩子都能掌握一项体育特长,培养出一个体育爱好,从而形成同小体育特色文化。努力实践素质教育的价值取向和基础教育的基本价值,推动学生德智体美和谐发展。

五、实施思路

作为小班化教育学校,我校积极推进体育学科的改革,在促进学生全面发展的同时, 坚持“健康第一”的指导思想,广泛开展丰富多彩的群众性体育活动,充分挖掘学生的潜能。为全面贯彻党的教育方针,提升学校办学品位,全面提高学生综合素质,净化学生心灵,陶冶学生情操,提高学生的身体素质、艺术修养而努力。

1、树立科学的人才观,充分认识体育对强身健体、陶冶情操、启迪智慧、壮美人生,以及培养团结、合作、坚强、献身和友爱精神,弘扬民族精神的积极作用。深刻领会新课程标准的教学含义,坚持“健康第一”指导思想。切实减轻学生过重学业负担,培养学生学习和运动的兴趣,在体育教学中让每个学生学有所获、学有所得,从而充分激发学生对体育锻炼的自觉性,形成良好的锻炼意识,发展学生个性特长。

2、阳光体育运动与体育课教学相结合。严格执行国家有关确保开足开齐体育课程,保证学生每天有一节体育课或体育活动课,确保每个学生每天一小时的体育锻炼时间。从增强学校体育工作的活力和吸引力着手,通过体育教学活动,教育、引导学生积极参加阳光体育运动。以“达标争优、强健体魄”为目标,学校全面实施《学生体质健康标准》,做到100%的学生能每天锻炼一小时,95%的学生达到《学生体质健康标准》及格等级及以上,培养学生养成良好的体育锻炼习惯,让学生的体质健康水平切实得到提高。

3、学校坚持依法治教,规范办学行为,严格执行国家有关体育课时的规定,开足上好体育课,不得以任何理由挤占体育课时。将学生课外体育活动纳入学校年度教学计划,每月一次“小小运动会”,以小型多样学生喜欢的体育活动吸引、鼓励学生积极参加锻炼。并在体育教师、相关老师的指导协助下,认真组织开展好各项活动,努力丰富学生的业余文化生活,浓厚班级集体的意识。

4、营造良好的舆论氛围。通过宣传图贴、广播、校园网站等多种形式,大力宣传“阳光体育运动”的益处,广泛传播健康理念,使“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”等口号深入人心。建立评比表彰制度,对在活动中表现突出并取得优异成绩的班级给予表彰,以唤起全体老师对学生体质健康的广泛关注,支持“阳光体育运动”的开展。

5、建立学校体育活动的长效机制,营造人人参与、个个争先的氛围,形成促进学生健康成长的良好育人环境。通过学校有效的体育活动,保证每名学生至少掌握两项日常体育锻炼运动技能,养成终身体育锻炼的习惯。

六、实施对象

我校全体学生。

七、实施内容

(一)学校体育特色项目内容

即学校层面要求每个学生参加并完成的普及项目:体育校本课程《体育舞蹈》、同仁气功操,同时学校在各年级开展体育特色项目:

一年级恰恰操,二年级武术操,三年级传统三跳,四年级街舞,五年级花式长绳,六年级五禽戏。另外设有拉丁舞社团、健身气功社团、标准舞社团、健身运动社团等。

作为南京市青少年体育舞蹈培训基地,体育舞蹈成为学校阳光体育特色项目。学校体育课程改革的核心是育人和健康的生活方式。体育不仅是健身的手段,而且对促进学生的身心健康和全面发展发挥不可替代的积极作用,因此学校重力推出体育舞蹈校本课程。目的就是让学生在校六年的成长中,培养孩子的礼仪行为、社交能力和团队合作精神,激发学生的活力,增强学生对体育舞蹈音乐、节奏、形体等表演手段的感悟,提升学生的气质。学校聘请专业教师,每周定期为每个班级上一节体育舞蹈课,还在周三、周五开设社团超市,设立普及社团、微社团、精品社团等供学生自选,满足不同层次学生对体育舞蹈的需求、熏陶。

本学期我校以年轻体育老师为主,并要求她们负责把方法和经验在最短时间内教给其他各体育教师。学校将以大课间、社团活动等时间为训练保障,同时贯穿于体育课堂中,力求每节课保证的训练时间,将特色项目在全校推广。

恰恰操、街舞、拉丁舞等,符合当今潮流,以活泼跃动的旋律不断激发着孩子们的活力,深受学生的喜爱。不仅可以锻炼身体愉悦心情,而且富有节奏使学生的协调性得到提高。每当音乐响起学生全情投入又富有感染力。目前学校聘请专业人士定期来校辅导,学生动作已达到熟练程度,多次表演深受好评,已经成为了《同仁style》而在校园流传。

五禽戏属于健身气功,相传是由东汉名医华佗模仿虎、鹿、熊、猿、鹤5种动物的动作创编的一套防病、治病、延年益寿的医疗气功。它是一种“外动内静”、“动中求静”、“动静兼备”、有刚有柔、刚柔并济、练内练外、内外兼练的仿生功法。我校刘汉君老师作为体育教研组长,善于研究与思考,在前人创造的基础上结合学校现有条件又进行了二次开发。她创新的把五禽戏放在每天学生早锻炼长跑过后,这样能是学生快速定下心来,能及时调整好剧烈运动后的身体与心态,为后面的上课做好准备,因五禽戏具有清利头目,增强心肺功能,能够促进身体素质的提高,简便易学的优点,故适合推广。练习以来,得到了学生、家长、专家的好评。

(二)学生体育特长和艺术爱好项目

我校面向学生推荐活动还有跳短绳、长绳、踢毽子、羽毛球、游泳等项目,艺术类除了普及性的声乐,还有合唱兴趣小组、音乐剧兴趣小组、儿童画社团等。全部纳入“快乐”课程中,即为每周一、二、四下午二节课后全校社团、兴趣小组、特长练习活动时间,这些项目丰富多彩,满足了不同层次孩子的需求,力求使每个孩子都能有一项自己喜欢的体育艺术特长。

另外“三跳”是我区传统体育活动,我校将结合学生的身体素质、喜好,再选择一项作为学生的必修体育项目,除纳入体育课堂外,每天早锻炼时间,爱好这些传统项目的学生在老师指导下课自行练习。

体育教育要与校园文化建设相结合,不断丰富学生的日常文化生活,提高学生的艺术修养。学校积极组织学校文艺骨干、开展丰富多彩、形式多样的活动。如体育音乐相结合的啦啦操、街舞,融健身与艺术修养于一体,初步形成我校体育舞蹈特色课程。

八、特色项目一览

校级特色项目:花式长绳、体育舞蹈

年级特色项目:八段锦、武术操、恰恰操、街舞、五禽戏、标准舞

小足球、三跳(跳短绳、跳双飞、踢毽子自选)

竞赛[校队]项目:集体舞精英队、花式长绳队、区“三跳”竞赛队等

九、实施办法

(一)管理机构及负责人

组建同仁小学“2+2项目”实施工作领导小组。

项目组长:周伟    外聘专家:李建安、徐玉康

项目副组长:庞忠慧、纪珉、侯永萍

项目组员:体育、艺术教师、大队辅导员、班主任

后勤配给:陈岱英、范丽波

监督管理:利刃、张晓燕

(二)操作程序及要求

1、本方案中的普及性项目是全体学生必须无条件参加的,竞赛类项目,由学生根据自己的兴趣、爱好自主地在学校提供的项目目录中自选一项,也可以由班主任根据学生的兴趣、爱好、素养等方面帮助选择内容,以表格的形式向学校提交申请,由学校根据上级文件规定的水平标准和学生的个人素质择优选拔,集中训练。

2、项目选定之后,学校统一调控。由领导小组分别根据学生所选定的内容进行统筹安排,确定每个学生的活动项目及每个项目的参加人员和辅导(带队)教师。

3、阳光体育工作必将给我校的管理、活动场地、器材带来很大的压力,根据我校实际情况,在我校的实施必须与课堂教学及学生课外活动相结合,减少对师资、场地、器材、时间的压力。体育课必须将普及性体育项目作为课堂的组成部分,开展集体学习和训练。竞赛及提高类项目,大体参照以往我校的学生社团(兴趣)年级组或者兴趣小组的操作方式,双向选择进行,由辅导员、教练进行集中训练。

4、从事阳光体育工作的教师必须结合年级特点制定出本学科的工作计划,并先期用问卷的形式调查学生目前体育艺术的兴趣爱好和现有水平。 教导处要建立学生体艺管理档案,进行系统科学地管理。

十、活动安排

(一)时间安排:

1、课堂保障:普及项目纳入课堂教学计划。

2、每周一、二、四下午的大课间活动和周五的综合实践活动时间为辅助。

3、周一、周二、周四、周五下午放学后的社团(兴趣小组)活动时间。

(二)活动要求:

1、活动定点、定时、定人,并有活动课时计划

2、指导老师要作好宣传发动工作,营造良好的氛围,人人参与活动;

3、每次活动应有记录,并注意搜集相关资料(包括:照片、学生作品、活动记录、活动小结、成绩证书、其他材料),学期结束前一起上交。

4、校长室、教导处不定期进行随堂跟踪检查,今后会作为与其他学科一样的常规工作。

5、如果活动临时有变化要事先通知总负责人,注意安全教育,并利用其他时间补足活动内容。

十一、活动成绩的认定与管理。

1、根据学生作品或学生本人现场表演、创作、测试,按有关标准进行认定。

2、凡参加校级及以上艺体类竞赛,获得区级等级奖,获得校级前六名,或达到三级以上运动员等级的学生认定为优秀。

3、凡参加区级以上(含区级)教育、文体部门主办的文艺演出、展览、展示活动,参加区级以上电视台、电台的专题活动,学生如果能出具有效的证明,则认定该生为优秀。

4、学生在获得“阳光体育项目”认定后,班主任要立即将该生的认定结果认真填写在学生的《成长脚印》中。

5、学校将对个人和集体考核评价制定专门细则,将“阳光体育项目”列为个人、班级评优的重要条件之一。根据班级学生参与度评选优胜班级、先进班集体。

6、“阳光体育项目”实验实施的主要工作由德育处负责,具体操作由综合组负责,资料整理与管理由体育组负责,班主任和年级组长协助。

7、所有训练队或社团要加大平时质量监控,并纳入学校质量监控体系。

8、学校每年将根据相关管理制度,把该项目考核纳入年级组考核,绩效考核,对认真实施 “阳光体育”工作的班级、个人给予表彰和奖励。

十二、场地器材及经费:

1、体育场地:体育馆、南北操场等。

2、艺术场地:音乐教室  舞蹈室、体育舞蹈训练基地等。

 阳光体育工作实施中必须产生的费用,由学校另行列出。

 

十三、同仁小学阳光体育工作监督电话: 025--57713920  

 

 

新网站你觉得如何?
  • 还好
  • 一般
  • 不好
    
网站制作:南京软件外包
南京软件外包